Almufi Journal of Language and Education http://almufi.com/index.php/AJLE <p>Jurnal Almufi Journal of Language and Education (AJLE) is formerly known as AJLE. Was initiated and established for the first time on December 2020. Jurnal AJLE is published by Yayasan Al Mubarak Fil Ilmi beginning 2022. Jurnal AJLE is published biannual (Juli and Januari).</p> <p> Submissions are open year-around. However, before submitting, please ensure that the manuscript within Jurnal AJLE is written in English and follows our focus and scope and author guidelines.</p> <p>Jurnal AJLE contains research result acticles and/or critical-analytical study in education field with the purpose to explore, develop, and explain knowledge about design and educational technology, in order to keep practitioners and researchers informed about current issues and best practice which were writen by authors and researchers.</p> Yayasan Al Mubarak Fil Ilmi id-ID Almufi Journal of Language and Education Jumble word game to Improve Student Understanding of Passive Voice: A Classroom Action Research http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/270 <p><em>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa tentang passive voice dengan menggunakan permainan acak kata. Penelitian ini menggunakan metode quantitatif. Artinya, penelitian ini digunakan secara numeric untuk melihat hasil dari pemahaman siswa tentang passive voice. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS-2 SMAN 3 Banda Aceh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan antara pre-test (44,8) dan post-test (84). Perbedaan antara pre-test dan post-test secara statistic signifikan 39,2. Penelitian ini menunjukkan bahwa permainan acak kata meningkatkan pemahaman siswa tentang kalimat pasif.</em></p> Maulizan Za Sri Wahyuni Cut Yuslinar Hak Cipta (c) 2024 maulizan Za, Sri Wahyuni, Cut Yuslinar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-01-11 2024-01-11 3 1 6 12 Peningkatan Keterampilan Mendengarkan dalam Pelajaran Bahasa Inggris melalui metode Thinks Pair Share http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/257 <p><em>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi dan pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkannya pembelajaran thinks pair share dalam belajar bahasa Inggris dengan pokok bahasan keterampilan mendengarkan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI (Semester Genap) di SMA Negeri 10 Takengon. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68,18%), siklus II (77,27%), siklus III (86,36%). Dan metode thinks pair share dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa XI (Semester Genap) di SMA Negeri 10 Takengon. </em></p> Amru Bin As Hak Cipta (c) 2024 Amru Bin As https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-01-11 2024-01-11 3 1 1 5