Almufi Journal of Language and Education http://almufi.com/index.php/AJLE <p>Jurnal Almufi Journal of Language and Education (AJLE) is formerly known as AJLE. Was initiated and established for the first time on December 2020. Jurnal AJLE is published by Yayasan Al Mubarak Fil Ilmi beginning 2022. Jurnal AJLE is published biannual (Juli and Januari).</p> <p> Submissions are open year-around. However, before submitting, please ensure that the manuscript within Jurnal AJLE is written in English and follows our focus and scope and author guidelines.</p> <p>Jurnal AJLE contains research result acticles and/or critical-analytical study in education field with the purpose to explore, develop, and explain knowledge about design and educational technology, in order to keep practitioners and researchers informed about current issues and best practice which were writen by authors and researchers.</p> id-ID ahmad.rustam1988@gmail.com (Dr. Ahmad Rustam, M.Pd) maulizanza@gmail.com (Dr. Maulizan ZA) Sel, 31 Jan 2023 00:00:00 +0000 OJS 3.2.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Bidang Mengarang melalui Kontekstual http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/212 <p>Kontekstual ialah bentuk pembelajaran dimana siswa mampu menganalisis makna yang ada di dalam materi ajar. PTK ini sebagai acuan untuk melihat keberhasilan siswa dalam mengarang di SDN 1 Lut Tawar dan menggambarkan kinerja guru menyampaikan materi ajar. Data PTK ini dikumpulkan melalui hasil ujian ulangan dan berlanjut ke hasil siklus II. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif porsentase. Hasilnya adalah mampu meningkatkan prestasi siswa dalam bentuk mengarang. Diharapkan kepada guru supaya dapat melakukan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual sehingga pembelajaran dalam materi mengarang dapat meningkat.</p> Amru Bin As Hak Cipta (c) 2023 Almufi Journal of Language and Education http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/212 Sen, 30 Jan 2023 00:00:00 +0000 The Effectiveness of Comic Media toward Student Achievement in Learning English Vocabulary http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/213 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media comic dalam pembelajaran vocabulary bahasa inggris di sekolah menengah atas (SMA Negeri 1 Darul Imarah). Penelitian ini menggunakan metode penelitian &nbsp;quasi-experimental.&nbsp; Pengumpulan data dilakukan melalui test. Dalam penelitian ini peneliti mengambil 30 siswa dari kelas XI 1 Darul Imarah sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 30 siswa kelas XI SMAN 1 Darul Imarah yang diajarkan dengan menggunakan media Komik mampu mengikuti proses belajar mengajar dengan baik. Siswa juga mampu mengikuti manajemen waktu tepat waktu. Penguasaan kosa kata siswa meningkat dari kategori buruk menjadi baik dan ada peningkatan penguasaan kosa kata yang signifikan antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan Komik dan yang tidak diajarkan dengan media komik terutama dalam penguasaan kosa kata. Siswa yang diajar menggunakan media Komik mendapat nilai lebih baik pada posttest mereka dari pada pre-test mereka. Terlihat bahwa nilai rata-rata (73,80) post-test kelompok eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen (61,43).</p> Maulizan ZA, khairunnisak Hak Cipta (c) 2023 Almufi Journal of Language and Education http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/213 Sel, 31 Jan 2023 00:00:00 +0000 Pengaruh Model Problem Based Introduction terhadap Hasil Belajar Menulis Karangan Argumentasi di Kelas X SMA Negeri 2 Maumere http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/215 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran <em>Problem Based Introduction</em> terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada kegiatan pembelajaran keterampilan menulis paragraf argumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negri 2 Maumere pada smester 1 tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini mengambil populasi adalah siswa kelas X SMAN 2 Maumere dengan jumlah 415 orang siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah sampling purposive. Sampel penelitian ini 63 orang yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas X I sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran Problem Based Introduction berjumlah 31 orang dan kelas X G sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran konvensional berjumlah 32 orang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Setelah data berdistribusi normal dan linier berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan penghitungan uji hipotesis yang menunjukkan bahwa t hitung = 7.39, pada taraf signifikansi α= 0.05. Derajat kebebasan = 63. Berdasarkan nilai tersebut maka diperoleh nilai sign &gt; level statistic 0,05. Ini berarti bahwa H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada pengaruh model <em>Problem Based Introduction </em>terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada kegiatan pembelajaran keterampilan menulis paragraf argumentasi.</p> Rimasi, Gregorius P Gokok Hak Cipta (c) 2023 Almufi Journal of Language and Education http://almufi.com/index.php/AJLE/article/view/215 Sel, 31 Jan 2023 00:00:00 +0000