Pengaruh Penggunaan E- Learning dalam Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS di SMP Al-Ikhlas Jati Makmur
Kata Kunci:
Penggunaan e-lerning, pembelajaran jarak jauh, Prestasi BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan E- Learning dalam Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS di SMP Al-Ikhlas Jati Makmur. Jenis penelitian yang digunakan yakni kuantitatif menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa cara, seperti instrument tes dan non tes. Aspek yang dinilai dalam penelitian ini yakni penggunaan media online pada perubahan waktu pembelajaran, dan penggunaan media pembelajaran serta proses belajar menjadi jarak jauh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas rata-rata siswa kelas XI-2 dalam pembelajaran e-learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial selama pandemi Covid-19 dikategorikan tetap efektif meskipun terjadi perubahan waktu pembelajaran, dan penggunaan media pembelajaran serta proses belajar menjadi jarak jauh. Disimpulkan bahwa sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar, dengan persamaan Regresi Linear Y = 38,309 + 554 X
Referensi
Agus, S. (2014). Cooperative learning teori dan aplikasi paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fitriana, D. N. (2010). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Pendidikan Akuntansi. FISE UNY. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9444
Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151-164.
Kristin, F., & Sari, F. K. (2019). Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Konsep Dasar IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 31-37.
Putrie, C., & Hermawan, H. (2021). Pengaruh Partispasi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negri 35 Kota Bekasi dimasa Pandemi Covid-19. JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi), 6(02), 89-96.
Sulistyaningsih, D. (2018). Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar kognitif pendidikan agama Islam pada aspek aqidah dan fiqih siswa SMP Negeri 32 Semarang. Universitas Islam Negeri Walisongo.
Syahrin, A. (2019). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kampar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
Wulandari, L. D., & Hapsari, S. (2017). Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI pada SMA Negeri 4 Depok. JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA), 5(2).
