Peran Ekonomi Orang Tua dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus di SDN Lidah Wetan II Surabaya)
Kata Kunci:
Peran, ekonomi orang tua, pendidikanAbstrak
Peran ekonomi orang tua dalam pendidikan anak memiliki dampak yang signifikan. Status ekonomi yang tinggi memberikan akses yang lebih baik ke fasilitas pendidikan berkualitas, bahan ajar, dan dukungan tambahan seperti tutor pribadi. Orang tua dengan status ekonomi rendah cenderung menghadapi keterbatasan dalam hal akses ke fasilitas pendidikan yang baik dan sumber daya pendukung. Ketersediaan waktu dan perhatian juga dipengaruhi oleh status ekonomi, dengan orang tua yang memiliki lebih banyak waktu dapat memberikan dukungan yang lebih besar pada pendidikan anak. Lingkungan sosial juga berperan, dengan anak-anak dari latar belakang ekonomi rendah mungkin terpapar pada faktor yang dapat mengganggu pendidikan mereka. Meskipun demikian, penting untuk diingat bahwa faktor-faktor lain seperti dukungan keluarga, motivasi, dan kesempatan yang adil juga berpengaruh dalam pencapaian pendidikan anak. Mendorong kesetaraan pendidikan dan adopsi kebijakan yang memperhatikan anak-anak dari latar belakang ekonomi rendah dapat membantu mengurangi kesenjangan pendidikan. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan interview, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa status sosial ekonomi orang tua memiliki peranan penting dalam pendidikan anak.
Referensi
Astuti, R. P. F. (2016). Pengaruh status sosial ekonomi orang tua, literasi ekonomi dan life style terhadap perilaku konsumsi mahasiswa. Jurnal Edutama, 3(2), 49–58.
Chotimah, L. N., Ani, H. M., & Widodo, J. (2017). PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017). JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(1), 75. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i1.5004
Fahmi, F., Bakhtiar, Y., Saleh, A., Ismail, A. F., Tandewi, S. A. M. S., Lubis, F. A. S., Silitonga, D. N. F., Syahidah, D. M., Umam, F. K., Noor, M. I. F., Muhajirin, M. S., Silvi, Sukowati, S. A., & Juleha, S. (2020). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Tingkat Pendidikan Anak (The Influence of Parents Social Economic Status on Children ’ s Education Level). Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat, 2(6), 996–1002. https://jurnal.ipb.ac.id/index.php/pim/article/view/33285/20677
Muchtar, M. I., & Makassar, U. M. (2022). PERAN DAN TANTANGAN KELUARGA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19. 13(2), 188–199.
Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak. Share : Social Work Journal, 11(1), 74. https://doi.org/10.24198/share.v11i1.33642
Rahayu, W. P. (2012). Analisis Intensitas Pendidikan oleh Orang Tua dalam Kegiatan Belajar Anak, Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Wening Patmi Rahayu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP), 18(1), 65–71.
Sugeng Widodo, A. (2013). Harga Diri Dan Interaksi Sosial Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2), 131–138. https://doi.org/10.30996/persona.v2i2.100
Syakoer, M. (2022). Pengaruh Tingkat Ekonomi Orang Tua Terhadap Jenjang Pendidikan Anak. Ulil Albab, 1(3), 522–528.
Wirawan, Y. R. (2017). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Dan Perilaku Konsumsi Siswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 3(2), 147. https://doi.org/10.26740/jepk.v3n2.p147-167
Wiri, S. F., Rohmah, W., & Progdi, M. (2014). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 24(1), 1–7.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yoshinta Putri Ariyanti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
