Pengaruh Pengawasan Orangtua Terhadap Kemandirian Belajar Secara Daring Dimasa Pandemi pada Peserta Didik Di SMP Negeri 20 Kota Bekasi

Penulis

  • Subur Sani Ibrahim Universitas Panca Sakti Bekasi
  • Ayu Nurul Amalia Universitas Panca Sakti Bekasi

Kata Kunci:

Pengawasan Orang Tua, Kemandirian Belajar, Peserta Didik

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengawasan Orangtua Terhadap Kemandirian Belajar Secara Daring Dimasa Pandemi pada Peserta Didik Di SMP Negeri 20 Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Metode ini bertujuan untuk menemukan penyebab kemandirian belajar dan kaitannya dengan pengawasan orangtua pada pembelajaran jarak jauh Secara Daring Dimasa Pandemi pada Peserta Didik Di Smp Negeri 20 Kota Bekasi dengan menggunakan kuesioner dengan mengambil teori dari aspek-aspek dari teori Henderson dan Mapp (2002:21) tentang pengawasan orangtua dan aspek-aspek teori dari Candy (1975) mengenai kemandirian belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 20 Kota Bekasi yang mengikuti proses pembelajaran jarak jauh. Metode analisis yang digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan metode analisis Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh antar Pengawasan Orangtua Terhadap Kemandirian Belajar Secara Daring Dimasa Pandemi pada Peserta Didik Di Smp Negeri 20 Kota Bekasi memperoleh skor 76,5 %  dan 23,5 % nya dipengaruhi oleh faktor lain.

Referensi

Ahmadi, (2004) .Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Aisyah, Siti. (2013). Pengaruh Kondisi Lingkungan Dan Motivasi Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Politeknik Negeri Jember. Jurnal Ilmiah INOVASI, Vol.13 No.1, p38-47.

Basori, Mukti, & Sutjipto. 1992. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Aneka Cipta

Duvall. E. & Miller, C. M. (1991). Marriage and Family Development 6th ed. New York: Harper & Row Publisher.

Candy, Philip C. 1991. Self-Direction for Lifelong Learning: A Comprehensive Guide to Theory and Practice. San Fransisco: Jossey-Bass Publishers

Djaali. (2008). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Duvall. E. & Miller, C. M. (1991). Marriage and Family Development 6th ed. New York: Harper & Row Publisher.

Grolnick, Wendy S. dan Seal, Kathy. 2003. Pressured Parent, Stress-out Kids: Dealing with Competition While Raising a Successful Child. New York: Prometheus Book

Henderson dan Mapp, (2002). Hasil-Hasil Penilitian. National Standars For Parent/Family Involment Programs, 2004

Halida dan Yurniadi . (2012). Aspek-Aspek Kemandirian Belajar. Surakarta: Aneka Rasa Cipta

Ihromi. (2004). Bunga Rampai Sosiologi Keluarga. Edisi Kedua. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Kamrani Buseri, M.A. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Dalam Keluarga. Rineka Cipta. Jakarta.

Kusuma, Rindi. 2013. Macam-macam Pengawasan Orang Tua Terhadap Anak. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Larson, D.N., & Smalley, W.A. 1972 (1999). Becoming bilingual. A guide to language learning. New Canaan, CT: Practical Anthropology.

Nurhayati, Nurhasanah, Dahliana. 2016. “Dinamika Motivasi Belajar Pada Siswa Mandiri di SMPN 10 Banda Aceh.” Universitas Syiah Kuala 1, no. 2 : 73–79.

Monks, J. F. P. M. Knoers, & R. S. Haditono. 2006. Psikologi Perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press

Mudjiman, Haris. 2011. Belajar Mandiri (Self-Motivated Learning). Surakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP) UNS dan UPT Penerbitan dan Pencetakan UNS (UNS Press).

Mulyaningsih I.E. (2014). Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 441-451

Nurhayati, Eti. (2011). Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Riduwan. 2009. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, Dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabet

Riduwan. 2012.Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabet

Riduwan. 2015. Dasar-dasar statistika. Bandung: Alfabet

Santrock, J.W. (2002). Atopical Approach to Life span Development. McGrawHill: New York.

Santrock, J.W., & Halonnen, J.S. (2010). Your guide to college success: strategies for achieving your goals, 6th Ed. Pre-Press PMG: USA.

Santrock, J.W. (2011). Educational Psychology 5th Ed. McGrawHill: New York

Santrock, J.W.(2014). Adolescence 15th Ed. McGrawHill: New York

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Schaerfer, Charles. 1996. Cara Efektif Mendidik dan Mendisiplinkan anak, Terj. R. Turman Sirait. Jakarta: Mitra Utama.

Slameto. 1991. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Suhendri, Heru. 2010. Pengaruh Kecerdasan Matematis-Logis dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jakarta:UNINDRA. Jurnal Formatif Vol. 1 (1):29-39.

Suryabrata, Sukmadi. 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.

Zakiah, Daradjat. (1989). Pendekatan Psikologis dan Fungsi keluarga dalam Menanggulangi Kena

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-08-13