Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Madat Kabupaten Aceh Timur Dalam Pembelajaran Tentang Pelaku Ekonomi Melalui Penerapan Pembelajaran Teknik Group Investigation (GI)
Kata Kunci:
Pelaku ekonomi, Pembelajaran Cooperative Learning, Teknik Group Investigation (GI)Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Madat dalam pembelajaran tentang pelaku ekonomi melalui penerapan pembelajaran teknik group investigation (GI) tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dimana peneliti bertindak sebagai pemberi tindakan, siswa sebagai subyek penelitian, dan guru ekonomi sebagai pengamat selama proses pembelajaran berlangsung. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas X-D SMA Negeri 1 Madat tahun pelajaran 2020/2021. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode pembelajaran kooperatif teknik Group Investigation (GI) dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran tentang pelaku ekonomi di kelas X MIA Semester 1 di SMA Negeri 1 Madat tahun pelajaran 2020/2021. 2) Penerapan metode pembelajaran kooperatif teknik Group Investigation (GI) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X MIA Semester 1 di SMA Negeri 1 Madat tahun pelajaran 2020/2021.
Referensi
Budiningsih, A. 2005. Metode Pembelajaran Konstruktivitistik. Jakarta: Penerbit Phibeta.
Degeng, I.N.S. 1997. Strategi Pembelajaran Mengorgansasi Isi dengan Model Kolaborasi. Malang: Penerbit IKIP.
Dirjen PMPTK. 2007. Sosialisasi KTSP, Pembelajaran Siswa Aktif. Jakarta: Dirjen PMPTK.
Ibrahim, M., dkk. 2002. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Madya, S. 2007. Penelitian Tindakan Kelas Bagian I, II, III. Jakarta: Dirjen PMPTK.
Mulyasa, E. 2007. Profesionalisme Guru. Jakarta: Dirjen PMPTK.
Mustaji & Sugiarso. 2005. Pembelajaran Berbasis Kontekstual. Surabaya: Penerbit Unesa University Press.
Nur, M. & Wikandari,P.R. 2000. Pengajaran Berpusat Kepada Peserta Didik Dan Pendekatan Konstruktivis Dalam Pengajaran. Surabaya: Unesa Universiity Press.
Nurhadi dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK. Malang:Universitas Negeri Malang.
Riyanto, M. 2000. Pendekatan dan Metode Pembelajaran. Malang: PPPG IPS dan PMP.
