Interaksi Kelas Antara Guru dan Siswa pada Kelas Bahasa Inggris di Smps Darussaadah

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui interaksi yang terjadi antara siswa -guru dalam proses pembelajaran di kelas dua di SMPS Darussaadah Bener Meriah dan Untuk mengetahui jenis-jenis interaksi antara siswa -guru yang ada dalam proses pembelajaran di kelas. Desain penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dalam proses pengambilan data peneliti menggunakan teori Flander Interaction Analysis. Responden dari penelitian ini adalah guru bahasa Inggris dan siswa kelas dua SMPS Darussaadah Bener Meriah. Hasil penelitian 1). Interaksi guru di kelas: menerima perasaan, pujian dan dorongan, mengajukan pertanyaan, mengajar, memberi arahan, mengkritik, dan kategori dominan yang digunakan di kelas adalah guru mengajukan pertanyaan. 2). Interaksi siswa: respon berbicara siswa, inisiatif berbicara siswa dan diam atau kebingungan. Interaksi guru lebih dominan dari hasil penelitian. Peneliti ingin menyarankan guru bahwa hasil penelitian ini dapat digunakan untuk menggambarkan apa saja interaksi yang terjadi dalam kelas dan mengetahui bagaimana gaya mengajar guru di kelas. Bagi siswa untuk memberikan pengetahuan kepada siswa tentang interaksi yang terjadi di kelas.