Peningkatan Kompetensi Guru melalui Strategi Kolaboratif (Penelitian Tindakan Madrasah di MAN 8 Pidie)
Kata Kunci:
Kompetensi Guru, Strategi Kolaboratif, Tindakan SekolahAbstrak
Perkembangan teknologi yang semakin canggih menjadi tantangan terbesar dalam dunia pendidikan saat ini. Kualitas pendidikan harus lebih ditingkatkan agar peserta didik mampu menguasai keterampilan dan persaingan secara global. Salah satu ujung tombak dalam peningkatan mutu pendidikan hingga saat ini ialah peran guru atau tenaga pendidik dalam mencerdaskan generasi penerus bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kompetensi guru melalui strategi kolaboratif melalui penelitian tindakan Madrasah di MAN 8 Pidie. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi guru dalam penerapan strategi kolaboratif yang tampak pada pemecahan masalah pembelajaran di kelas melalui kegiatan diskusi bersama para guru, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, hingga kegiatan refleksi.
Referensi
Ilham, D. (2019). Menggagas pendidikan nilai dalam sistem pendidikan nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109-122.
Imron, A. (2015). Peningkatan keprofesionalan guru oleh kepala sekolah melalui penelitian tindakan sekolah. In Prosiding Seminar Nasional. Malang: Universitas Negeri Malang.
Komariah, A. (2009). Melaksanakan Supervisi Akademis Melalui Penelitian Tindakan Sekolah (School Action Research). Jurnal Administrasi Pendidikan, 10(2).
Mahri, A. J. W. (2014). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengaruhnya terhadap Kompetensi, Motivasi dan Kepuasan Kerja Guru serta Implikasinya pada Kinerja Guru. Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen, 2(1), 39-54.
Prasetyono, H., Ramdayana, I. P., & Estiningsih, W. (2020). Peningkatan Kinerja Guru melalui Lingkungan Kerja dengan Mengoptimalkan Efektifitas Kepemimpinan dan Komitmen Tugas. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 255-266.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Armia
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
