Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama

##article.authors##

  • Ratna Dewi Kartikasari Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Maulida Qoriana Universitas Muhammadiyah Jakarta

##semicolon##

Kemampuan menulis##common.commaListSeparator## model pembelajaran aktif tipe card sort##common.commaListSeparator## audiovisual

##article.abstract##

Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama.

##submission.citations##

Azkiya, H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort dan Motivasi Belajar dalam Mata Kuliah Keterampilan Bersastra Ke-SDan Mahasiswa Prodi PGSD. Bahastra, 37(1), 32-44.

Machmudah, U., & Risyidi, A. W. (2008). Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.

Rahayu, F. S. (2013). Pengaruh Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort terhadap Hasil Belajar IPS Bagi Siswa Kelas IV SD Se-Gugus 2 Kecamatan Pengasih Kulon Progo. (Skripsi): Universitas Negeri Yogyakarta.

Silberman, M. L. (2006). Active Learning 101 Cara Bealajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

##submission.downloads##

##submissions.published##

2021-08-13

##submission.howToCite##

Dewi Kartikasari, R., & Qoriana, M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama. Almufi Jurnal Pendidikan, 1(2), 61–68. אוחזר מתוך http://almufi.com/index.php/AJP/article/view/28

##issue.issue##

##issue.vol## 1 ##issue.no## 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021)

##section.section##

Artikel