Korelasi antara Minat terhadap Bahasa Jepang dan Pengetahuan tentang Jepang Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang FKIP Universitas Riau

Egileak

  • Mhd. Aqri Ramadhan Universitas Esa Unggul
  • Adisthi Martha Universitas Esa Unggu
  • DrArza Aibonotika Universitas Esa Unggu

Gako-hitzak:

Minat, Pengetahuan, Bahasa Jepang, Mahasiswa, Korelasi

Laburpena

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara minat terhadap bahasa Jepang dan pengetahuan tentang Jepang di kalangan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang di FKIP Universitas Riau. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tingkat minat dan pengetahuan mahasiswa. Hasil menunjukkan bahwa meskipun minat mahasiswa tinggi, pengetahuan mereka tentang Jepang berada pada kategori rendah. Nilai korelasi antara kedua variabel adalah 0.325 dengan signifikansi 0.086, menunjukkan adanya hubungan positif yang cukup signifikan, tetapi tidak mencapai tingkat signifikansi 0.05

Erreferentziak

Arikunto, S. (2014). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (2021). Teaching and researching motivation. Routledge.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Data pendidikan tinggi: Statistik mahasiswa. Jakarta: Kemdikbud.

Nasution, S. (2019). Metodologi penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Prabowo, A. (2021). Peran media digital dalam pembelajaran bahasa asing. Jurnal Pendidikan Bahasa, 10(2), 45-60.

##submission.downloads##

Argitaratuta

2025-08-26

##submission.howToCite##

Ramadhan, M. A., Martha, A. ., & Aibonotika, D. . (2025). Korelasi antara Minat terhadap Bahasa Jepang dan Pengetahuan tentang Jepang Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang FKIP Universitas Riau. Almufi Jurnal Pendidikan, 5(2), 29–33. Berreskuratua -(e)tik https://almufi.com/index.php/AJP/article/view/485

Zenbakia

bol: 5 zk: 2: Agustus (2025)

Atala

Artikel

##submission.license##

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##