Landasan Pendidikan Sebagai Basis Pengambilan Kebijakan Pendidikan Berkelanjutan
کلمات کلیدی:
landasan pendidikan, kebijakan pendidikan, pendidikan berkelanjutan, kepemimpinan, perilaku organisasiچکیده
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran landasan pendidikan sebagai basis dalam pengambilan kebijakan pendidikan berkelanjutan. Permasalahan utama terletak pada kecenderungan kebijakan pendidikan yang bersifat pragmatis dan kurang berbasis pada landasan filosofis, sosiologis, psikologis, dan yuridis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah bereputasi dan dokumen kebijakan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi landasan pendidikan dalam perumusan kebijakan mampu meningkatkan konsistensi, legitimasi, dan keberlanjutan sistem pendidikan. Selain itu, kepemimpinan transformasional dan perilaku organisasi yang adaptif berperan signifikan dalam implementasi kebijakan. Penelitian ini menghasilkan model konseptual kebijakan pendidikan berbasis landasan pendidikan yang berorientasi jangka panjang dan berkelanjutan.
مراجع
Disma, D. R. I., Aunurrahman, Halida, & Sulistiyaningrum, F. (2023). Memahami Landasan Pendidikan Dalam Mengoptimalkan Proses Belajar-Mengajar Bagi Peningkatan Kualitas Pendidikan. Aoej: Academy Of Education Journal, 14(2).
Irawan, Y. (2025). Analisis Kesulitan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi Di Kelas Inklusif. Makarimul Ilmi: Jurnal Pengembangan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2).
Misniati Misniati, W. F. (2023). Landasan Pengembangan Kurikulum Merdeka Dan Urgensinya Pada Pembelajaran Pai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Musnedi, Elfis Suanto, D. F. (2025). Dampak Program Pendidikan Guru Penggerak Terhadap Proses Pembelajaran Pada Jenjang Sma. Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(9).
Rita Sari, Muh. Ilham, Adi Warma, L. M., Enasely Mega Wenyi Rohi, Galuh Mulyawan, K. A., Dhiu Margaretha, Nur Hikmah, Hj. Tetin Syarifah, G., Edwin T. P. Lejap, Adryan Rachman, Sigit Muryono, E., & Merlin. (2025). Dasar Bimbingan Dan Konseling (Sarwandi (Ed.); Cetakan Pe). Pt. Mifandi Mandiri Digital.
Ruslan Razali, A. (2024). Landasan Dan Fondasi Dasar Tatakelola Pendidikan Islam Dalam Analisis Aspek-Aspek Filosofis. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1).
Sitika, A. J., Fadhillah, R., & Salsabila. (2025). Konsep Dasar Kurikulum : Kedudukan Kurikulum Dalam Pendidikan Dan Landasan-Landasan Kurikulum. Edukreatif: Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(3).
Soraya1, F., Yusuf2, N. S., Syafitri3, D. A., & Anshori, M. I. (2023). Perilaku Kepemimpinan. Jurnal Riset Dan Inovasi Manajemen, 1(3).
Tri Rahayu Setya Ningrum, Yoni Edwar, Ari Isnu Wibowo, Sularni, Adiasmara, K. (2025). Peran Pemerintah Dan Kebijakan Pendidikan Perbandingan Dengan Negara Lain. J O U R N A L O F A R T I F I C I A L I N T E L L I G E N C E A N D D I G I T A L B U S I N E S S( R I G G S ), 4(4).
Wahyuni Sri, Muhammad Iqbal, B. (2024). Evaluasi Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Journal Of Management In Islamic Education, 5(3).
##submission.downloads##
چاپ شده
ارجاع به مقاله
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2026 Rusdian, Gunawang, Ruth Ulina Saragih, Ika Pratiwi
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 می باشد.
