Analisis Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Kelas X SMA Negeri 1 Meureubo
Ключевые слова:
Belajar Matematika, Kesulitan Belajar, Kemampuan Komunikasi MatematisАннотация
Masalah dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dan faktor-faktor kesulitan belajar matematika ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas X SMA NEGERI 1 MEUREUBO. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 SMA NEGERI 1 MEUREUBO Tahun Ajaran 2023/2024 jumlah siswa sebanyak 22 siswa. Penelitian ini bersifat kualitatif karena data yang dianalisis adalah data yang berisi informasi kesulitan belajar yang dialami siswa dan faktor-faktornya. Metode pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara dan pemberian tes uaraian sebanyak 4 soal untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar siswa ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis. teknik analisis data menggunakan teori dari Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan data. Berdasarkan hasil penelitian lapangan dapat disimpulkan bahwa kesulitan yang dialami siswa ditemukan adanya 4 siswa kesulitan dalam memahami materi matematika, 4 siswa kesulitan dalam menjelaskan konsep matematika, 1 siswa kesulitan memahami soal cerita dan 2 siswa kesulitan menggunakan rumus dalam konsep matematika. Selain itu faktor-faktor kesulitan yang dialami siswa yaitu faktor internal, yang terdiri dari 1 siswa kurang dalam minat belajar, 1 siswa kurang dalam kebiasaan belajar yang benar dan 1 siswa kurang motivasi belajar
Библиографические ссылки
Abdul Majid. (2013). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makasar: Penerbit Aksara Timur.
Abdurrahman Ginting. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
Abmadullah, R. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Anwar. (2017). Pengaruh motivasi belajar dan kemampuan siswa. Jurnal Universitas Brawijaya, 1-55.
Bima Wisma Andriansyah. (2012). Analisis kesulitan belajar siswa materi kelas X. Jurnal Basic.
Dewantara, K. H. (2013). Karya Bagian 1: Pendidikan. Yogyakarta: MLPTS.
Djaali. (2014). Komunikasi Matematis. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Ihsana. (2017). Pengaruh proses pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan.
Irham, & Wiyani, N. A. (2013). Psikologi Pendidikan dan Teori Kesulitan Belajar. Yogyakarta.
Kistian, A., Fahreza, F., & Mulyadi, M. (2020). Perbedaan model pembelajaran contextual teaching and learning dan ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SDN Peunaga Cut Ujong. Jurnal Tunas Bangsa, 7(1), 50-59.
Ma’rufi. (2011). Kemampuan matematika dan gaya berpikir mahasiswa. Jurnal Dinamika.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Soedjo. (2010). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Surlina, S. F., & Fitri Alyani. Analisis kesulitan belajar matematika siswa kelas X pada materi persamaan kuadrat ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis.
Winkel, W. S. (2014). Kemampuan komunikasi matematis siswa. Jurnal As-Salam.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Mulyadi, Dazrullisa
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-ShareAlike» («Атрибуция — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
