Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama

Authors

  • Ratna Dewi Kartikasari Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Maulida Qoriana Universitas Muhammadiyah Jakarta

Keywords:

Kemampuan menulis, model pembelajaran aktif tipe card sort, audiovisual

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama.

References

Azkiya, H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort dan Motivasi Belajar dalam Mata Kuliah Keterampilan Bersastra Ke-SDan Mahasiswa Prodi PGSD. Bahastra, 37(1), 32-44.

Machmudah, U., & Risyidi, A. W. (2008). Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.

Rahayu, F. S. (2013). Pengaruh Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort terhadap Hasil Belajar IPS Bagi Siswa Kelas IV SD Se-Gugus 2 Kecamatan Pengasih Kulon Progo. (Skripsi): Universitas Negeri Yogyakarta.

Silberman, M. L. (2006). Active Learning 101 Cara Bealajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2021-08-13

How to Cite

Dewi Kartikasari, R., & Qoriana, M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama. Almufi Jurnal Pendidikan, 1(2), 61–68. Retrieved from https://almufi.com/index.php/AJP/article/view/28

Issue

Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021)

Section

Artikel