Meningkatkan kemampuan Guru Binaan dalam Menulis Best Practice melalui Workshop di Sekolah Binaan Kabupaten Aceh Tengah

Abstrak

Desain penelitian ini adalah berkaitan dengan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilakukan oleh pengawas dalam mengemban tugas sebagai pendamping dan pemberi bimbingan terhadap sekolah/guru binaan di lapangan. Penelitian ini dilaksanakan pada sejak bulan Januari sampai dengan bulan Mei 2024 di SMPN 34 Takengon. Jumlah guru binaan yang mengikuti workshop ini sebanyak 16 orang yang terdiri dari: guru SD Negeri 18 sebanyak 4 orang, SMPS 1001 Takengon sebanyak 4 orang, SMPS Budi Dharma sebanyak 4 orang, dan SD Negeri 30 sebanyak 4 orang. Pertemuan dalam workshop ini sebanyak 4 kali dan 2 kali siklus. Masing-masing siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sumber data diperoleh melalui wawancara antara penulis dengan peserta workshop best practice. Data dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif guna menggambarkan kondisi riil pengawas dalam penulisan materi best practice. Setelah dilakukan proses tindakan dan perbaikan dalam pertemuan I, II dan III maka terjadi peningkatan hasil yang cukup baik bagi pengawas untuk menuliskan pengalaman terbaiknya. Diharapkan kepada peserta supaya terus menerus melakukan penulisan sampai menjadi lebih baik.