AN ANALYSIS OF TEACHING READING COMPREHENSION: A DESCRIPTIVE QUALITATIVE RESEARCH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa-guru dan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan metode Teams Game Tournaments (TGT) dalam pembelajaran membaca di sekolah menengah atas (MAN 4) Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.  Pengumpulan data dilakukan melalui Observasi dan wawancara. Dalam penelitian ini peneliti mengambil satu orang guru bahasa Inggris dan 20 siswa kelas XI sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa-guru dalam pembelajaran membaca dengan menggunakan metode TGT dilakukan dalam tiga tahap. pra-mengajar, mengajar, dan pasca-mengajar. Kelebihan menggunakan metode TGT yaitu dapat membuat siswa lebih antusias dalam belajar, memotivasi siswa untuk lebih sering berkomunikasi dengan teman-temannya dalam proses pembelajaran dikarenakan kerja kelompok, dan membuat siswa lebih memahami  materi pembelajaran. Sedangkan kelemahan dari metode TGT, yaitu,  guru menggabungkan siswa yang memiliki kemampuan akademik yang berbeda dalam kelompok yang sama, dan metode TGT membuang-buang waktu karena ada banyak hal yang perlu dipersiapkan sebelum bermain game.