An Analysis of the Teacher’s Strategies in Teaching Reading Skill by Using Online Novel in Class XI SMAN 3 Sinabang

Abstrak

Masih banyak pembaca yang belum memahami maksud atau informasi dari apa yang dibacanya dikarenakan rendahnya kemampuan membaca bahasa Inggris siswa yang disebabkan oleh kurangnya kesadaran, minat dan motivasi siswa untuk meningkatkan kemampuan membaca dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru dalam mengajarkan keterampilan membaca siswa menggunakan novel online di kelas XI Mipa SMAN 3 Sinabang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah seorang guru bahasa Inggris di SMAN 3 Sinabang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, juga wawancara dan seluruh data diolah menggunakan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, strategi guru dalam mengajarkan keterampilan membaca menggunakan novel online di kelas XI Mipa SMAN 3 Sinabang adalah: Kegiatan Pra-Membaca, guru memulai proses pembelajaran untuk membangkitkan minat belajar siswa dengan menerapkan Question Answer Relationship (QARs). ). Melanjutkan Kegiatan Membaca, guru mulai menerapkan strategi seperti Self-Directed Reading, Self-Directed Reading, dan Menemukan Kosakata Sulit. Kemudian dilanjutkan dengan Kegiatan Pasca Membaca, terdapat beberapa strategi yaitu Menemukan Gambar Dan Akhlak, dan Menarik Kesimpulan dari novel online. Dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan guru bahasa Inggris dinyatakan efektif dalam mengajarkan keterampilan membaca bahasa Inggris siswa menggunakan novel online di kelas XI Mipa di SMAN 3 Sinabang Kabupaten Simeulue.